Un groupe d’élèves de classe de première spécialité SES participent au concours “3 minutes pour comprendre les SES” où une notion du programme doit être présentée sous forme vidéo. Celle-ci est publiée sur youtube depuis le 19 mars 2025.
Au delà des récompenses disciplinaires, un prix du public est attribué à la vidéo qui récoltera le maximum de “j’aime”. On encourage et on clique sur le pouce.
Le jeudi 20 mars 2025, s’est déroulée la première édition de la braderie solidaire du Lycée Guillaume Budé, organisée par un groupe d’élèves impliqués dans les projets écologiques de l’établissement. Cette braderie, en accès libre, a permis à chacun de repartir avec un article gratuit de seconde main ou plusieurs pour ceux et celles qui avaient participé à la collecte.
Pour acquérir les vêtements, accessoires, livres ou autres objets disponibles, les élèves ont créé une monnaie locale, les G-Bucks. Les vêtements qui n’ont pas trouvé preneur seront donnés aux Restaurants du Cœur.
Une belle initiative afin de nous encourager à réduire notre consommation d’objets neufs.
Une deuxième édition de la braderie aura lieu le 29 avril.
Projet organisé par les professeurs Mmes Duquénois, Lecollinet, Lemoine, M. Da Costa et les Budécolos.
Le lycée Guillaume Budé est certifié développement durable. C’est dans cette démarche que s’est déroulé un atelier art et écologie autour du liège le mercredi 5 février 2025.
12 élèves du lycée de la seconde à la terminale ont réalisé des productions comportant une ou des parties en bouchons de liège, à l’aide de matériaux (ficelle, bois, gouache, bolduc, rubans…), d’outils basiques (ciseaux, petites scies, papier de verre…), et de colles écologiques.
Les élèves ont fait preuve d’une belle créativité.
Projet organisé par les professeurs Mmes Corsini, Papp Bonafous et Mm. Frezal, Guay et les Budécolos du lycée.
Dans le cadre d’une rencontre dont le thème était l’alimentation et la digestion, les élèves de première ST2S du lycée Guillaume Budé ont reçu des élèves de CM2 de l’école Pablo Picasso le 3 juin 2024 pour des activités scientifiques abordant des notions communes aux deux niveaux : l’alimentation humaine pour les élèves de CM2, l’appareil digestif et la nutrition pour les lycéens de 1ère ST2S. Pour les écoliers, l’objectif est de favoriser l’éveil scientifique et, pour les lycéens, de stimuler leur envie d’acquérir des connaissances à dessein de les mobiliser et de les transmettre.
Les écoliers ont reçu les consignes des lycéens.
Une belle connexion s’observe entre les adolescents et les enfants.
Les écoliers ont commencé par élaborer un plateau repas en piochant des images d’aliments rangées dans des pyramides alimentaires en bois fabriquées par un parent d’élève de la classe de 1ère ST2S1.
Les enfants sont initiés par les lycéens aux notions d’équilibre alimentaire.
Les lycéens s’attachent à transmettre avec bienveillance leurs connaissances. Certains reproduisent les méthodes de communication de leurs enseignants, comme la reformulation ou la synthèse.
Avec l’aide des lycéens et à partir de la maquette de l’appareil digestif, les écoliers poursuivent explications, schématisations et expériences en laboratoire.
Les lycéens initient les plus jeunes aux bonnes pratiques de laboratoire : la tenue vestimentaire, la sécurité, l’attitude en salle de TP, l’utilisation des réactifs, la gestion des déchets en laboratoire. Passionnés, les enfants se sont vécus tels des scientifiques sur paillasse.
La demi-journée se clôture par un bilan pédagogique puis un goûter.
Projet mené à l’initiative de l’inspection académique, encadré par les professeures Séverine Cléoron et Vanille Greiner, et réalisé avec le soutien de Sabrina Michler, professeure de l’école Pablo Picasso, des parents d’élève, et des personnels de direction de l’école et du lycée.
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