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Mobilité Erasmus+ entre l’Istituto Omnicomprensivo de Genzano di Lucania (Italie) et le Lycée Guillaume Budé

Ce projet entre les deux lycées s’inscrit dans une coopération éducative entre la France et l’Italie. Construit en deux temps il vise à renforcer les compétences linguistiques, interculturelles et citoyennes, à promouvoir les valeurs européennes des participants, et à développer la mobilité des élèves. Il concernera du 8 au 12 décembre 2025 un échange d’élèves et du 4 au 7 mai 2026 une visite de travail des enseignants.

Visite des élèves italiens 8 au 12 décembre 2025
Le programme est structuré autour de l’immersion dans le système scolaire français, des activités pédagogiques et des visites culturelles.
Le groupe accueilli est composé de 9 élèves italiens et 3 enseignantes accompagnatrices et fait suite à l’accréditation ERASMUS+ du lycée G. Budé en juillet 2025 .

Activité pédagogique des élèves italiens avec une de leurs professeures, ici en cours de “soins” avec une élève de 1ère ASSP.

Visite guidée à la Cité de la langue française à Villers Cotterëts sur “parler français comme jamais” et des activités multimédia.

Visite à l’Europa Experience de Paris, offrant aux élèves italiens et français une approche vivante et interactive de la langue française et des valeurs européennes.

Découverte de l’espace multimédia et suivi d’une conférence sur la monnaie européenne : « Qu’est-ce que la zone euro ? Comment fonctionne-t-elle ? Qui prend les décisions ? Quelle est la valeur de l’euro dans les échanges mondiaux ?

Une cérémonie valorisant l’engagement des participants italiens a clôturé le séjour.
Les élèves italiens ont publié un article illustré sur leur séjour européen dans le journal de leur lycée en mars 2026

Période de mobilité des enseignants italiens 4 au 7 mai 2026
Les objectifs de cette immersion étaient l’observation de cours, la découverte de fonctions éducatives spécifiques (dont CPE) et de cours avec pratiques inclusives, ainsi que la participation à une sortie pédagogique au musée du Louvre.

Les professeurs italiens ont suivi les activités pédagogiques en cours d’italien, philosophie et des activités pédagogiques en inclusivité.
Ils ont également assisté aux travaux pratiques de mécanique en sciences physiques.

Ce séjour a répondu avec grand profit mutuel aux objectifs fixés.

Festival du 8 mars 2026

Pour la journée internationale des droits des femmes a eu lieu le 2ème festival du 8 mars, du lundi 8 au vendredi 13 mars. C’est au total 10 classes, de la 2nde au BTS, qui ont participé à l’un des deux ateliers proposés.

Égalité filles-garçons :
À partir de données chiffrées relatives à l’égalité filles-garçons dans notre lycée, 5 classes ont proposé leurs analyses, communiquées sous forme d’infographies.
Un groupe a également sur l’alphabétisation des femmes.

Les 4 autres classes (2nde et 1ère) ont découvert différentes figures emblématiques de l’empêchement et l’effacement des femmes dans les arts, les sciences, la politique… Après consultation de l’ensemble des ressources exposées, les élèves ont réalisé leur carnet de visite.

Toute la semaine, au CDI, des activités créatives ou manuelles étaient disponibles.

Retrouvez les productions réalisées par les élèves lors des festivals du 8 mars et du 17 mai 2025 (1ère édition) avec l’exposition virtuelle : https://view.genially.com/6992ee2ec49d9fa903dbb0e3

Actions professionnelles en BTS ESF

Les étudiants de 1ère année en BTS Économie Sociale et Familiale ont mené une action professionnelle autour de la santé, l’alimentation et l’inclusion numérique. En partenariat avec plusieurs structures locales, ils ont animé différents ateliers : nutrition et confort digestif avec l’association Léo Lagrange, atelier numérique à la Résidence senior de la Cité Verte, et goûter équilibré à la Maison de Quartier de Boissy.

Ces interventions ont permis aux étudiants de mobiliser concrètement leurs compétences, de créer du lien avec les publics, et de gagner en confiance, ce dont ils ont témoigné en ces termes : « Ce qui m’a marquée, c’est vraiment le contact avec le public » (Eden), « J’avais peur de ne pas être à l’aise, et finalement c’était naturel » (Nadia), « J’ai compris le cours grâce à l’animation » (Elvin), « Mon regard a changé sur les personnes âgées » (Paloma).

Une aventure humaine et professionnelle rendue possible grâce à l’engagement des enseignants et de la direction et qui donne pleinement sens à leur formation.

Atelier “Villes en transition”

Afin de clôturer le travail de l’atelier “Villes en transition”, les élèves ont réalisé une visite guidée à laquelle ont assisté le groupe des trente “Budéens-éco-motivés”. Les élèves ont travaillé sur les enjeux de la transition écologique dans les territoires urbains, et émis des propositions d’aménagements des espaces locaux de Villecresnes et Valenton. Sous un soleil magnifique, les jeunes ont découvert comment ces villes préparent l’avenir, et ont pu tester in situ leurs propositions.

Mme Caron, adjointe municipale à Villecresnes et Mme Bonhomme, directrice de l’aménagement durable de la ville ont accompagné la réflexion bouillonnante des jeunes.